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選擇困難症患者注意! 拔萃男書院校長鄭基恩憑一封舊信 學識人生分岔口路上做最好的選擇 訪問足本版|無名・事|ACOO
ACOO | 社文類 | May 9, 2022
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鄭基恩(拔萃男書院校長):打個短訊或發個電郵都相對簡單,但我覺得當你用筆寫到紙上,心意是深很多。我猜未來我退休都會放在學校的博物館裏。
這封是一封手寫信,我猜在這個年代很難會找到這些。這是90年代我讀碩士最後一個學期,我當時讀音樂的碩士,管弦樂和合唱指揮。當時去到一個路口,我的母校校長叫我回去執教,因為其實我大學畢業後是回到母校執教了三、四年,然後決定再去讀書。在讀碩士的時候我就想,究竟我要回去還是留在美國讀博士,還是在那邊落地生根工作。我和我讀書時的那位校長關係不錯。
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這位校長叫「蝦餃叔叔」Mr. Lowcock,我們一直有書信來往,我就寫信給他問道,究竟我應該怎樣做?我應該走哪條路?Mr. Lowcock蝦餃校長就回信說:「頭腦會客觀地告訴你正確要做的事是甚麼,但心思會主觀地告訴你你真的想做的事是甚麼。回應自己的頭腦,你可能會成功但不開心;回應自己的心,你可能是錯的但會開心。」在心中所說,隨心而行的話,有些選擇其實都不錯,但真的令你心裏有某種使命感,真的覺得值得去做,可能有很多不順利或挑戰,你都覺得自己能咬著牙關直闖,或者繼續堅持下去,那我就覺得不如我回到母校,因為我覺得這是我的呼召,回饋我的母校,亦都跟年輕人一起度過他們成長的道路。
我會發覺藉著我教音樂,我用音樂跟學生相處,或我和學生藉著音樂跟社群接觸時,可以感動他們和自己的心靈,我覺得這個滿足感很大。我當了20年教師和10年校長,你會發覺面對不同風浪,當初你為甚麼會回來,心歸何處,這件事是很重要的。例如學校應否只辦一種課程,還是我們嘗試讓同學有幾個不同的課程選擇呢?因為無論男或女,十幾歲的時候他們仍在尋找自己的身分,他們的性格也很不同,他們尋找的也很不同,甚至他們學習模式也很不同。當時我們決定會否多辦一個課程,或者辦不辦那個課程,就是要隨心去想他們,甚麼是對他們最好。或者我們的使命,我們要給他們找不同的方法學習,令到他們好好地成長,或找到他們心裏的呼喚。所以當中涉及很實際的選擇時,我亦都回到這句說話來。又或者到某些時間,學校、社區或整個社會,要面對一些風高浪急的日子,或者一些不太安穩和穩定的日子時,你也會回到去這句話,究竟我在做甚麼?當每一邊的聲音都很強烈時,每一邊都認為自己是對的,叫你要去這邊,你應該做這些事,其實你作為一艘船的艦長或掌舵的人,究竟我心裏要做甚麼呢?我心裏的方向是甚麼呢?在我心裏面我覺得,我們的社群、家人和社區,我們的心可以走在一起,維繫在一起,我覺得這是我的使命,這是我怎樣繼續隨心而行,也是我下一個十年繼續當校長的一個方向。
我也很明白,大家現在看到鄭校長是一個校長,當然他所有的決定好像都做對了,但其實我小時候也要面對選擇,因為我家庭曾經在經濟上很困難,在中學和大學之間,我是沒有讀書而出來工作,在工作時我也會想,我是不是一輩子也是做這份工作呢?還是我要轉到另一份工作?我想摸索的過程如果你只是站著,是沒有事情會發生得到。我想年輕人有的是時間,可能未必是太多的時間,但我覺得要尋覓和尋找可能是要採取一些行動,那怕你真的走錯了,碰壁了,起碼你知道其實你下次再開始,你不是由零開始,而是由經驗開始。
為甚麼我說要聽到內心呢?不是說你要率性而行,突然很喜歡某件事就衝過去。但我覺得聽自己的內心,其實我想說的是,你看到出面很多事物,你可以有很多想法,別人又有很多意見,但其實當你靜下來聆聽自己的心或信仰,有一把小小的聲音會告訴你,其實你可以往那邊嘗試,你也要有時間,讓自己看到、聽到或別人跟你說的話,有時間去沉澱。我覺得在香港所有事都很方便,每個人都不停地衝衝衝,我覺得如果你可以有一段安靜的時間,那怕是兩三分鐘,或者可以走開半天,自己去思想一下,真的自己靜靜地畫畫腦圖,跟自己有個對話,或甚至靜下來聆聽一下,思考一下,都會有幫助的。我猜不會突然有一把聲音說,你去這邊,或去那邊,但我覺得你心靜下來就找到方向去嘗試。
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