教改多年，為何台灣補習風氣不減？台灣人為什麼這麼愛補習？《 台灣荒誕現象大集合 》EP024｜志祺七七

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【台灣補習班的發展歷程】

台灣最早有紀錄的「補習班」，大概在國民政府來台之後不久就出現了。以台北市來說，大約在 1950 年代就出現了由台大數學系教授創立的「大同補習班」，是當時台北第一個以「升學」為導向的補習班，也是第一個以企業化的型態，公開大量招生的補習班。後來，又有越來越多從中國過來台灣的師資也陸續開設這類補習班﹛成為現在我們看到的升學補習班前身。

大約在 1970 到 1980 年代，補習班之間的競爭達到一個新的高峰。有許多知名的補習班，就是在那個年代成立的
例如：學人、建如、儒林和台大補習班等等，如雨後春筍般出現的補習班，大部分都設立在交通樞紐附近，方便吸引來自各地的學生。這也是為什麼很多地區的補習班都會聚集在火車站或是公車路線匯集地附近，例如：台北車站附近的南陽街、高雄火車站附近的補習街，就是因此吸引了不少的補習班。而隨著補習班的設立和學生的聚集，也連帶吸引了許多餐飲攤販的聚集。而這個時期大量出現的補習班，也讓補習班之間的競爭變得越來越激烈，有很多誇張的競爭手法，就是從這個時期開始的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【進擊的補習班】

補習班為了要招生，會用盡各種不同的宣傳手法就是要吸引到更多的學生。比較一般常見的，可能像是就是到學校門口發傳單、發面紙或者張貼超大的看板廣告或是帆布廣告，宣傳自家學生錄取名校的「英雄榜」。有些補習班，為了要讓榜單更好看，還會付錢給考上好學校的學生，跟他們借名字來貼在榜單上，也就是所謂的「買榜」。有些補習班還會想盡辦法搜集學生家裡的聯絡電話，然後直接打電話到家裡宣傳補習班的好處和資訊。我們也在網路上看到有人說，有補習班老師會付錢給學生，買下學校班級的通訊錄，藉此獲得其他學生的聯絡方式。有的高中補習班，還會跑去國三生的補習班宣傳說：「上高中是一定要補習的，不然你一定會跟不上別人！你們看那個某某成績好的學長學姊，選我們家，上高中就很穩。」

此外，有的還會標榜名校考題、甚至是「大考精準猜題」，來吸引學生。而除了這些一般高中課程的補習之外，寒暑假也會有「先修班」提早上下個學期的內容。而升上高三之後，也會有幫助學生準備大考的全科班、醫科保證班、第一志願保證班、甚至是魔鬼訓練營和重考班之類的班級可以報名。不過，補習的費用通常也都滿貴的，一個學期的費用從數千塊到十幾萬塊都有，對家長來說，也是一筆不小的負擔。因此，有很多補習班也會祭出各種學費優惠。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【多種優惠方案增加誘因】

補習班通常在宣傳課程資訊的時候，還會同時告訴你各種優惠，來增加聽課或報名的誘因。從學生的角度來說，很多補習班會說去試聽就可以拿到試聽費；介紹別人來補習，如果最後真的有報名的話，還可以另外拿一筆介紹費，而這些對零用錢不多的國高中生來說，就是一個很大的吸引力。

除此之外，有不少補習班會發獎學金，吸引成績好的學生來上課，也有些會標榜如果「全勤」的話，會退還部分費用當作獎金或折扣。也有一些補習班會推出「限時早鳥」優惠，通常早鳥報名繳費，可以比較便宜，也能獲得優先選教室座位的權利。這個部分對爸媽來說，就會是滿大的吸引力，早點報名不只可以省點錢，還可以幫小孩選到比較好的位子。在這些宣傳和優惠的吸引之下，很多人是在爸媽的要求下開始去補習，又或者是看到很多同學都去補習，於是決定也要一起去上課。

總之呢，台灣超蓬勃的補習文化也孕育了好幾代人共同的「補習班回憶」。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【奇妙的上課環境】

如果說有 100 個人補習，大概就會有 100 種不一樣的補習經驗。但是呢，台灣各地的補習班，還是有不少很類似的經驗：比方說很多補習班的教室環境就不太理想，不只座位不大，空氣還不一定很流通，特別是放學之後，大家會在教室吃晚餐，那股混雜著食物和流汗的氣味，真的是滿⋯⋯滿難忘的⋯⋯

除此之外，在補習班上課，後面的人很容易被前面的人擋住，有些人數很多的班級，坐在教室比較後面的地方，還不一定看得清楚老師在黑板上寫什麼內容，所以很多補習班也會在教室各個角落安裝電視，同步轉播老師上課的板書。很多補習班也會同時把上課過程錄起來，讓請假的學生可以另外找時間來補帶，就不用擔心會有落掉進度的問題。

此外，有些補習班還有「體罰」的制度藉此來鞭策或威嚇學生，我們還有查到有一些特殊的班級：例如大考的衝刺班，還會有特殊的規定，像是有些會規定週末一大早就要 8 點到教室，整天都要關在教室裡面念書寫題目不能出去，午餐晚餐補習班都會幫你打理好。甚至，有的還會發那種類似「必勝」的頭巾，要大家一起喊口號，做伸展操。

不過話說回來，台灣補習班風氣之所以這麼旺，相信大家都猜得出來，主要是因為台灣還是很看重升學，但升學主義跟補習班之間的關係有可能比想像中的還要更加複雜。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【補習風氣的養成】

讓台灣補習風氣盛行的因素有很多，例如有些人認為，補習班的存在能補足學校不足的功能，例如：不是每個學校老師都教得很好，也不是每個班級都有好的讀書風氣，又或者是因為學校老師授課時數有限，沒時間教解題技巧或統整等等，因此強化了補習的需求。另外，學生的社交需求或是同儕壓力，也有人認為是大家會去補習的原因之一，這些或多或少，都進一步加強了台灣人去補習的文化。

但有趣的是，我們查到一篇研究，裡面的分析指出補習班的盛行跟升學主義，兩者幾乎可以說是互相影響拉抬。早期是因為大學難考，錄取率低，再加上社會對高學歷的憧憬，所以每年重考班都相當熱門、幾乎可以說升學主義就是「補習班生存下去」的條件。後來，為了要淡化升學主義的色彩，教育部開放民間出版社可以編寫教科書之後，許多補習班為了生存，反過來用各種宣傳來鞏固升學主義的價值觀，比如說：「自編講義涵蓋各家課本」或是「最完整的內容整理讓你的孩子不會輸在起跑點上」等等，來吸引家長把孩子送去補習班。不過，最近這幾十年以來因為大學錄取率上升和少子化的關係，補習班產業的運作方式，也產生了不少的轉變。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【補習文化的變遷】

由於近幾十年的大學錄取率上升導致重考班的市場越來越萎縮，再加上少子化的關係，人數少的「家教班」和社區型補習班也漸漸開始流、有些補習班甚至也開始把高職生也納入招生範圍。不過，最近20年內的教改，雖然影響了補習班的經營方式，但對整個產業的影響還是有限。

從數據上來看，補習班的總數在最近十幾二十年內只有微幅上升，但是為了升學做準備的「文理補習班」數量卻持續在增加、甚至，108課綱上路之後還出現了教你怎麼做「學習歷程檔案」的補習班。此外，根據教育部最近一次在107學年度的調查，高中生補習比例大概是三分之一、國中生更高，大約60%的學生有補習；而補習費的支出也破紀錄，平均每個高中生一年要花 5 萬 7 千多元的補習費，顯示學生補習的需求並沒有明顯減少。

不過，2021年台灣疫情期間，學校和補習班都停課使得原本蓬勃的補習業也受到嚴重打擊，特別是中小型補習班忽然就失去收入，也沒有能力快速因應。因此在短短幾個月內，就有數百間補習班決定停業（註銷立案）了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【我們的觀點】
好的，那回到補習班的話題上，我們團隊跟很多人一樣，對以前學生時期的補習經驗印象都不太好，覺得去補習不只壓縮了自主學習和探索的時間，休息和睡眠的時間也都會受到影響。不過，我們發現有趣的是，現在很多人出社會之後，卻不會排斥在下班之後另外報名課程學習新東西。

但是這個狀態，跟以前國高中「下課之後去補習」其實還滿像的，都是辛苦了一整天之後，再去另外一個地方上好幾小時的課。我們覺得，這兩個情境在感受上會有這麼大差異。核心原因很可能是來自於「自主性」的不同，當我們不知道為什麼要去補習的時候就很容易有被強迫或是不自由的感覺。雖然升學主義和補習班都有它的問題存在，而且短時間內大概很難有明顯的改變。但我們覺得，或許可以換個角度把「補習」視為一種輔助學習的「工具」，工具本身並沒有什麼好壞之分，只有適不適合的問題。如果我們能透過思考「自己需不需要？」「自己適不適合？」清楚知道自己去補習的理由，讓補習變成是自己主動做出的選擇，排斥感大概就能減少許多吧！