比中指也是手語嗎？手語可以國際通用？｜志祺七七

hiho～大家好，我是志祺！我們日常溝通的時候，非常習慣用「口說」來傳遞、接收資訊，但對於無法說話、或聽力嚴重受損的人士來說，「手語」就是他們特別仰賴的工具，甚至可以說是一種「母語」！但有趣的是，就像語言有分成很多不同語系。手語其實也有分成好幾個不同的語系！所以我們在電視上看到的手語，也未必全世界都通用！

今天的志祺七七，我們會先從手語的起源開始，帶大家一起簡單認識，這個非常厲害的「視覺」語言，以及在科技的幫助下，不會手語的人，有沒有更多可以跟聽損朋友們溝通的方式？

【最早出現的「手勢溝通」】

歷史記載上最早出現「系統性手勢溝通」的是在中世紀西歐的「本篤會」修道院。注意哦，這裡還只是用「手勢」來溝通而已，並不是真正的手語。當時，為了幫助修道士們維持寧靜，過著簡樸的隱修生活，修道院會規定在一天的某些時段、某些區域，大家都要禁止交談。

不過，畢竟他們還是有基本的溝通、交流需求，所以修道士們就發展出了一套手勢。以現在的角度來看，這些「手勢」可以說是手語的前身，但它真正跟「聾人」或「聽語損傷者」產生連結，卻至少要等到16世紀以後。有一位愛子心切的貴族父親，就此改變了人類的歷史！

【「愛小孩」愛到改變歷史】

在16世紀中葉的歐洲，人們常常會覺得說，如果有個人的小孩，天生聽不到，那一定是因為這個父母罪孽太深。所以如果有名望的人，生出聽語損傷的小孩，他們通常都會選擇把孩子送去修道院過著與世隔絕的生活。據傳，一位西班牙貴族同樣將他兩個聾人小孩送到修道院，但他的目的，卻不是爲了讓孩子與世隔絕，而是想要拜託修道士，用修道院的手勢溝通法教他的孩子們閲讀跟説話。最後，他們不僅能跟一般人溝通，也保住了繼承爵位和財產的權利。

那從這個案例開始，人們就逐漸發現，欸！要讓聽語損傷或障礙者跟大家一起溝通，其實是有可能的！但這個時候，因為系統還沒發達，教育資源也很有限，所以大部分能接觸到的孩子都還是貴族或富商的家庭。

【打破藩籬的「聾人之父」】

又過了一百多年，到了18世紀之後。有一個法國天主教神父「里皮」，為了向巴黎貧民窟的聽語損傷者傳教，統合各地使用的溝通手勢，編了一套法文的手語系統。還創辦了第一所公立、免費的「聽語障礙」學校，後來這套系統，慢慢的被推廣到歐洲各地。因此，里皮也被後世稱為「聾人之父」。

不過，就算手語已經被廣泛的用在相關教育，但還是有好一段時間，大家都不覺得手語算是一種「語言」。有許多語言學家認為，手語只是種「符號」而已，並不是有意義的溝通行為。

【手語正式成為一種「語言」】

1960年，美國一位教師「史托克」，出版了《手語結構》這本書。他主張，一般我們所認爲的語言，都是由「詞彙」、「語法」和「意念表達」所組成的。而在手語當中，「手勢」、「空間位置」和「動作/走向」，其實就涵蓋了這些功能，也能因此組織出準確的字句、達成溝通的目的，自然也就能算是一種語言。這是第一次有人表態說，他覺得手語不只是一種工具，更是一種「語言」。從那之後，大家也漸漸把手語系統，普遍的視為一種語言的形式，而不只是「符號」或「手勢」。

那麽，既然手語可以算是一種語言。那不同地方所使用的手語，會不會有所差別呢？答案是：會！會不會也有「語系」的分別呢？答案當然是有的，語言學家們依據手語的流變，將世界上各個國家的手語大致分成了三種手語語系：法國、日本及中國手語系。

【台灣的手語，是什麼語系？】

台灣的手語，是屬於哪一個語系呢？答案是：日本手語系！因為台灣的手語教育，主要是從日治時期開始建立起來的。所以台灣手語在文法、斷句上，更接近日本系統一點。不過，就算是日本系統，他們也還是有地區的差別。像東京地區用的手語，跟大阪地區就有些不一樣，而因為當時師資的關係，台灣北部的手語原本主要是以「東京手語系」為主，南部則是「大阪手語影響」比較多。後來，因為大家又吸收到更多中國手語的詞彙，南北交流越來越頻繁，而且很多用詞也慢慢汰換、更新。現在基本上已經沒有什麼隔閡和差異，越來越台灣化了！

那這邊的討論，其實也帶出了一個現象，那就是手語系統，很容易會因為地區而產生差異。所以這邊的下一個問題是，手語也有「國際通用」的系統嗎？

【手語有「國際通用」嗎？】

既然不同國家的手語各有不同，那有「國際手語」系統嗎？有！「國際手語」是完完全全因應跨國溝通的需求，而發展出來的「人工」語言系統，例如世界聾人大會、或聽奧會等等，都會使用國際手語。這個「人工」的意思是說，它並不是在生活中「自然出現」的，而是盡可能去蒐集各國手語當中的共通點，而創造出來的一種溝通系統。例如「太陽」爲在大家的認知中，就是一個高掛在天空、很明亮的星體。所以許多國家的手語打法，都是右手往右上高舉過頭、手掌向下做放射狀，來表達太陽的形象。

所以國際手語，就這個手勢來表達太陽，但是一旦遇到比較抽象的概念，例如人體的「神經」
，各個國家的打法就天差地遠了。這種狀況下，國際手語採納的則是法國的打法，那也因為這樣的溝通比較容易遇到困難，所以「手語翻譯員」的任務，就顯得非常重要。

【不要再叫「手語老師」啦】

在很多有手語翻譯的場合上，我們常常會看到有人稱呼他們為「手語老師」，但在圈內人心中，可能常會覺得有點哭笑不得。因為就字面上來看，手語老師指的其實是「教人手語」的老師，但他們主要的工作，並不是傳授手語，而是幫助大家跨越溝通的障礙。像聽人跟聾人要對話、或不同語系的手語之間，都會需要仰賴有人「居中翻譯」。當然，有些人可能會認為，叫老師反而有「尊重」的感覺，但有不少手語翻譯員還是希望能藉由這樣的「正名」，來讓大家更認識「手語翻譯」這一項職業。

好的，話說回來，雖然手語可以減輕聽語損傷者在溝通上的困難，但在日常生活中其實還有一些我們意想不到的障礙困擾著他們，例如電腦的「輸入法」。

【手語輸入法很重要！】

對台灣人來說，最常見的輸入法，可能是注音、倉頡，或是手寫和語音輸入法。但對於聾人或聽語損傷者來說，語音和注音輸入法，都不是特別友善。因為注音是一種「表音」符號，一般人多半是靠著一個字的讀音，並拆解成注音符號來輸入，但對於習慣手語的聾人來說。這些注音只是抽象的符號，很難靠著聲音就拼出一個字。所以「手語輸入法」，可能才是最有效率的輸入方式。

那隨著科技進展，現在已經有app 把「手語動作」轉換成「圖片」的概念，讓使用者透過輸入「使用的手指數目」、「手勢位置」、「手勢走向」的排列組合，找到對應的手語字詞來輸入、再組合成句子。

此外，為了讓聾人跟不會手語的人，更方便溝通。現在也有軟體能讓電腦先辨識手語動作，再將手語翻譯成文字、語音，而聽人也可以輸入文字、電腦翻譯成手語，再由虛擬人物，表達出手語的動作。

【手語也有文言文？】

最後，如果你是個聽人，想要學手語來跟聾人朋友溝通。這邊我們也提醒，可能要「選對」系統喔！這邊的系統，並不是指「日本手語系」或「法國手語系」。在手語分類中，依據表達邏輯，它還有分成「文法手語」和「自然手語」這兩種。所謂的「文法手語」，就是按照一般人説話的語法，所打出來的手語。例如「你叫什麽名字？」

「文法手語」的打法順序就會是「你 ∕ 什麽 ∕ 名字」，再加上疑問的表情。這種文法手語，主要是想幫助能說話的聾人在學習說話的時候，能理解一般人的語法。但在聾人之間的溝通，反而比較少用，因為這有點像是「文言文」的感覺，因為他們更加依賴「視覺」來接收外界的資訊。所以在表達的時候，會更注重畫面性，例如習慣先講主詞或受詞，再講兩者之間的動作或關係，並搭配肢體動作或表情，來傳達一個「情境感」。這種手語，對他們而言，因為更自然、更直覺，所以被稱爲「自然手語」。同樣是「你叫什麽名字？」在自然手語裡的打法，會是「你 ∕ 名字 ∕ 什麽」，再加上疑問的表情。

【我們的觀點】

好的，那話說回來，從單純的手勢、暗號到一個完整的手語溝通系統。手語發展的過程，真的比我們想像的還要峰迴路轉。它不僅花費了許多人的心血，更是歷經了數百年的累積和推動，也讓我們體會到「語言」是人跟社會之間，非常重要的連結。

古早以前，聾人因爲接收不到外界的資訊，無法表達自己的意見，常常被視為「不完全」的人，無法接受教育、社會地位低下。就算出身貴族，也一樣會因此喪失他原本擁有的權力，但因為有手語，人們漸漸彌平鴻溝。原本被視為不完全的，現在已經是「聾人」。雖然可能有聽語損傷或障礙，但他們一樣可以傳遞資訊，更重要的是大家也能漸漸聽到他們的「聲音」。而科技的進步，原本大家在溝通過程中的種種屏障也有機會慢慢被排除。我們覺得，這真的是「科技來自於人性」最美的體現了吧！